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CAP INFOS PRIMAIRE
le magazine de l’école primaire

La récré, c'est sérieux
Du point de vue de l'ethnologue, la cour de récréation est un espace de circulation d'une culture enfantine et un lieu de socialisation entre élèves. Pour les enseignants, elle est surtout un lieu à surveiller pour éviter les violences et accidents.

L'art en maternelle 
A l'école Gilbert Dru , dans le quartier de la Guillotière à Lyon, François Cini, diplômé en design d'espace civique, fait travailler les élèves sur la perception de leur environnement urbain, les engage à l'observation, à l'expérimentation, à la verbalisation et à la représentation.

Les maths dés la maternelle
Le programme pour l'école maternelle ne comporte pas de partie disciplinaire spécifique sur les mathématiques. Cependant, dès la première année de maternelle, l'enfant apprend à se repérer dans l'espace et dans le temps, il manipule des formes, compare des grandeurs, il quantifie des objets... il construit ainsi ses premières connaissances dans ce domaine en découvrant le monde.

Le quotidien en maternelle
L’école maternelle est celle des premiers apprentissages. C’est aussi le lieu de vie de petits enfants dont les besoins en sécurité matérielle et affective sont immenses.
Comment les adultes et particulièrement les ATSEM (les agents territoriaux spécialisés en école maternelle) participent-ils au développement de l’enfant ? Quelle collaboration avec les enseignants ? Comment s’organise dans le détail une journée à l’école maternelle ?

Découvrir le livre en maternelle
Les textes officiels affirment clairement la nécessité de l'appropriation d'une première culture littéraire par l'élève de maternelle. L'enjeu est d'aider les enfants à découvrir la notion d'auteur, d'oeuvre ou d'édition, tout en ménageant la possibilité du rêve et de l'interprétation subjective.

L'école à petits pas
La scolarisation en petite section de maternelle coïncide parfois avec la première séparation du petit enfant de son milieu familial.
A ce titre, il arrive qu'elle soit vécue comme un moment douloureux.

Informatique et multimédia en
maternelle :
de nouveaux outils pour l'école
Les TICE, ou Techonologies de l'Information et de la Communication à l'Ecole, comprennent des outils aussi divers que l'ordinateur, le magnétoscope, le caméscope, l'appareil photo numérique...
Afin de permettre à tous de maîtriser ces technologies avec une approche critique et responsable, il s'agit de les intégrer au service de l'ensemble des activités des élèves et des enseignants, y compris en maternelle.

L'école maternelle : une école pour
jouer ? Une école pour apprendre ?
Ce numéro du magazine Cap Infos a comme point de départ le questionnement d'une enseignante de petite section de maternelle : l'école prend-elle assez en compte le besoin de jouer des enfants ?

Enfance, Art et langages
Ce film documentaire nous présente Laurence Verrier, photographe plasticienne, qui a installé son atelier au cœur de l'école maternelle des Eglantines, dans le 9ème arrondissement de Lyon.

Caché-trouvé : prévention de l'échec scolaire en maternelle
Il arrive que l’école soit parfois amenée à s’intéresser de très près au développement psychologique de l’enfant.
C’est le cas de ce projet «caché-trouvé» développé à l’école maternelle du Chat Perché à Vaulx-en-Velin par une rééducatrice et une enseignante de la petite section de maternelle.

Devenir professeur des écoles aujourd'hui
Pourquoi devient-on professeur des écoles ? L'amour des enfants et le désir de travailler avec eux suffisent-ils ? Quelles sont les principales difficultés rencontrées par ceux qui entrent dans le métier ? Quelle image a-t-on des professeurs des écoles dans notre société ?

Etre attentif en classe
Les enseignants évoquent fréquemment leurs difficultés à tenir leur classe, à capter l'attention de leurs élèves. Comment le travail sur la gestion du temps, de l'environnement, la posture de l'enseignant peut-il favoriser l'attention ? L'attention est-elle une condition de la réussite scolaire ?

Les pratiques vocales à l'école
Le chant choral est l'activité la plus répandue dans les classes. Il n'est cependant qu'un élément des activités vocales pratiquées à l'école car, quotidiennement, des classes s'aventurent dans des expériences d'exploration de la voix des plus simples aux plus ambitieuses. 

L'école au carrefour des cultures
Comment les différences d'origine culturelle sont-elles prises en compte à l'école ? Les apprentissages scolaires peuvent-ils s'appuyer sur les différences de cultures ? L'école peut-elle favoriser le "vivre ensemble", contribuer à découvrir les autres et surmonter la peur de l'altérité ?

L'architecture scolaire
Chaque époque, en fonction de ses contraintes, de ses espoirs, mais aussi de ses urgences, a marqué de son empreinte les bâtiments scolaires... Que révèle l'architecture scolaire des enjeux de l'école ? Quelle importance peut avoir la structure des bâtiments dans le quotidien des élèves et des enseignants ? Qui sont les acteurs de la construction de nos écoles ?

Les enfants et la planète
Tri des déchets, cycle de l'eau, étude d'un écosystème... Ces projets menés en petite section, CE1, CM1, permettent d'appréhender la spécificité de l'éducation à l'envirronement : une mission de l'école qui met en relation toutes les disciplines et s'appuie sur un réseau de partenaires.

L'éducation à la sécurité routière
Chaque année les accidents de la circulation sont la cause de près d'un quart des décès des enfants, avec des pics de mortalité à 3, 7 et 11 ans. A l'école Grandclément de Vaulx-en-Velin, l'éducation à la sécurité routière est au coeur des activités artistiques, de langage et de motricité.

La violence : à la maternelle aussi ?
Contrairement à ce que l’on peut penser, les comportements violents ne sont pas réservés aux lycéens et collégiens. Ils existent aussi chez les tous jeunes enfants, à un âge où se tissent les premiers rapports entre pairs et en collectivité.