L'école au carrefour des cultures
Comment les différences d’origine culturelle sont-elles prises en compte à l’école ? Les apprentissages scolaires peuvent-ils s’appuyer sur les différences de cultures ?
L’école peut-elle favoriser le “vivre ensemble”, contribuer à découvrir les autres et surmonter la peur de l’altérité ?
Pour débattre autour de ces questions, Philippe Meirieu accueille Françoise Lorcerie, chercheur au CNRS d’Aix-en-Provence, Jean-Pascal Bryf, philosophe et chargé de l’international et de l’intercuturel à l’IUFM de Lyon, Carlos Orube-Caldellia, parent et administrateur d’une compagnie de danse Hip Hop, Anne Guicherd, réalisatrice du documentaire et René Datry, militant du Réseau d’Education Sans Frontière, en tant qu’invité venu d’ailleurs.
VIVRE L'AUTRE
Un documentaire de 26 minutes de Anne Guicherd
Regards croisés sur deux écoles où l’interculturalité se vit au quotidien.
À l’école primaire internationale, dans le 7ème arrondissement de Lyon, les élèves sont issus de familles mixtes ou arrivent d’un cursus scolaire commencé à l’étranger.
Les enseignements sont d’abord dispensés en français mais aussi dans la langue d’origine dès le CP. Dans la classe de Geneviève Duclos, en CP, ces enfants polyglottes sont exposés en permanence à des cultures différentes parce que l’école a fait le choix d’enrichir chacun des différences des autres.
L’école maternelle Jean Giono (Lyon 8ème) se situe en Zone d’Education Prioritaire. Une dizaine de nationalités se côtoient dans la classe de Pierre Meynier, en moyenne section, où l’on trouve des enfants d’Europe de l’Est, d’Asie, et du Maghreb. La priorité de l’enseignant est à l’apprentissage du français mais il crée dans sa classe des conditions favorables à l’échange interculturel, par le biais notamment de l’organisation d’un goûter avec les parents d’élève.
Vidéos en ligne :
- Débat 1ère partie Voir
- Documentaire Voir
- Débat 2ème partie Voir
- Invité venu d'ailleurs Voir
Voir aussi le Questions de parents Vivre ensemble à l'école
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Pour tous Pour les enseignants
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Pour aller plus loin :
Bibliographie
L'école et le défi ethnique
F.Lorcerie, Ed. INRP-ESF, 2003
Les tensions ethniques sont de plus en plus marquées autour de l’Ecole mais aussi dans l’Ecole. Pourquoi et comment se manifestent-elles ? Comment lutter contre la discrimination ethnique ? Quelle action publique peut-on fonder le plus justement possible ? Telle est la problématique soulevée dans L’Ecole et le défi ethnique, de Françoise Lorcerie.
L'éducation interculturelle
F.Ouellet, Ed. L'Harmattan, 2002
L'interculturalité
S.Thiéblemont-Dollet, Ed. Presse Universitaire de Nancy
Cet ouvrage est le fruit des rencontres universitaires qui se sont déroulées à Nancy-II en décembre 2006, et met en relief pour les étudiants les différentes possibilités d'échanges interculturels.
Les tziganes à l'école
Ed. SCEREN
Aboutissement d’un projet international soutenu par la Commission européenne, l’ouvrage propose un éclairage inédit sur la scolarisation des « enfants itinérants ».
Le grand livre du jeune citoyen
B.Epin & S.Bloch, Ed. Rue du monde, 2004
D'une fête de quartier au Parlement, de la cour d'école à la mairie, ce livre invite à découvrir le fonctionnement de la République et à connaître ses droits.
Vivre ensemble les différences
L.Jaffé, L.St Marc, C.Proton, R.Veillon, R.Faller, Ed. Bayard, 1999