La récré, c’est sérieux

Du point de vue de l'ethnologue, la cour de récréation est un espace de circulation d'une culture enfantine et un lieu de socialisation entre élèves.
Pour les enseignants, elle est surtout un lieu à surveiller pour éviter les violences et accidents.

Afin d'approfondir les questions que peuvent se poser parents et enseignants sur ce lieu particulier de l'école, Philippe Meirieu accueille Jacques Pain, chercheur, Caroline Lhermite, maman et représentant la fédération de parents d'élèves PEEP, Odile Allirand, directrice de l'école Maurice Carême et Pascale Cuenot, la réalisatrice du documentaire.

C'EST LA RECRE !
Un documentaire de 26 minutes réalisé par Pascale Cuenot

À l'école maternelle Maurice Carême (Lyon), l'équipe pédagogique a décidé d'élaborer le projet "La récréation, les jeux et ses enjeux" suite à un bilan négatif sur le comportement des enfants.

À l'école primaire Garcia Lorca (Vaulx-en-Velin), des ateliers récréatifs ont été mis en place afin de rétablir la civilité entre les élèves pendant la récréation. La récréation est le reflet de la pédagogie institutionnelle mise en place dans l'école dont les enseignants constatent qu'elle permet de réduire les actes de violence.

À partir de ces deux projets, ce documentaire nous conduit au coeur même de la cour de récréation. Une caméra discrète visite ainsi le quotidien des enfants, leurs chamailleries et leur jeux communs et se met à l'écoute de chacun des membres des équipes pédagogiques.

Notre témoin venu d'ailleurs, Jean-Louis Sautil, entraîneur de taekwondo, livre son témoignage..

Vidéos en ligne :

Débat 1ère partie Voir
Documentaire Voir
Débat 2ème partie Voir
Invité venu d'ailleurs Voir

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Pour tous
Pour les enseignants

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Pour aller plus loin :

Bibliographie

Les méchants de la récré
Barbara, Ed. du Sorbier, 2002
Un jour à la récréation, Mouss cède au chantage et depuis ce temps, il a peur. Il doit maintenant apprendre à dire " non "...

La violence, carton rouge
V.Lou, Ed. Acte Sud junior, 1999
Trois jeunes adolescents sont confrontés à la violence de leur école. L'histoire d’un affrontement entre bandes au sein d'un collège. Cet ouvrage se propose d’être un outil pour parler de la violence et d’ouvrir un dialogue

La cour de récréation
J.Delalande, Ed. Le sens social, 2001
La cour d'école fonctionne comme une micro-société où les élèves mettent en place des règles de vie qui dépassent largement celles qu'impose le jeu commun. Elle révèle l'établissement, par les enfants, de règles et valeurs qu'ils reprennent des adultes et s'approprient pour structurer leurs relations.

La récré expliquée aux parents
J.Delalande, Ed. Audibert, 2003
Tous les parents gardent en mémoire la cour de récréation qu'ils ont fréquentée lorsqu'ils étaient enfants. Chacun se souvient du bruit et du tumulte, des jeux partagés et des amitiés naissantes. Mais sait-on seulement ce que vivent les enfants entre eux et comment ils voient leur monde ?

L'élève côté cour, côté classe
D.Gayet, Ed. INRP, 2003
On voit ici que la cour n'est pas la jungle qu'on pourrait imaginer, que s'y établissent des règles de vie que les adultes connaissent d'ailleurs assez mal et qu'il leur serait utile de repérer pour comprendre ce qui se passe dans les limites de la classe.

La societé commence à l'école. Prévenir la violence ou prévenir l'école ?
J.Pain, Ed. Matrice, 2003
Vingt articles (1992-2002), destinés à comprendre, définir, et contenir la violence, en société comme à l'école. Entre des adultes en mal d'autorité, et des adolescents vécus comme des vampires, l'institution n'a plus que le choix politique du collectif et de l'éducation.

L'école et ses violences
J.Pain, Ed. Economica, 2006
L'auteur dresse ici la problématique globale de la violence, dans son contexte anthropologique et européen. Il explicite les mécanismes ordinaires de la violence à l'école, violences physique, verbale, psychologique, étroitement prises dans " les violences de l'école ".

Ces enseignants qui réussissent face à la violence dans la classe
R.Casanova, Ed. Matrice, 2004
Il y a aujourd'hui sur les terrains scolaires des praticiens qui sont des experts. Ici nous allons à leur rencontre, au cœur de l'enseignement primaire. Ils réussissent à la fois à enseigner et à prévenir la violence, plutôt bien, dans ce même mouvement intime et professionnel qui fonde une pédagogie.

Réseaugraphie

- Le site de l'école Garcia Lorca

- Le petit abécédaire de M. Bruce Demaugé-Bost (Professeur de Cycle 3 à l'école Garcia Lorca)

Last modified: 11/22/2007 11:54 AM