Entrer dans l'écrit
Du premier gribouillis à la première lettre d’amour chaque nouvel écrit est, pour chaque enfant, un défi nouveau, une manière de grandir, d’être présent à lui-même et au monde. Que se passe-t-il dans la tête d’un enfant qui entre dans l’écrit ?
Comment guider le geste d’écriture ? Quelle part l’école laisse-t-elle à l’expression ?
Pour débattre autour de ces questions, Philippe Meirieu accueille Jeanne Benameur, romancière et ancienne professeur de lettre, Bernard Friot, écrivain de littérature jeunesse, Michèle Reverbel, éveilleuse d’écriture, Samuel Carré, stagiaire IUFM et François Pango, professeur de Français au Gabon en tant qu’invité venu d’ailleurs.
ECRIRE
Un documentaire de 26 minutes de Philippe Meirieu
De la grande section de maternelle au CM2, ce film documentaire retrace les différentes étapes d’apprentissage de l’écriture :
Du dessin à l’écriture : à l’école maternelle de Montagny, dans la classe de Chantal Plaisantin, les enfants expérimentent leurs premières « traces », leurs premiers dessins et pictogrammes leur première lettre et leur première signature.
Du copiage au courrier : A l’école primaire de Montagny, dans la classe de CE1 de Mallory Tinena, les enfants rédigent une lettre à l’attention de leur grands parents … première correspondance….
De l’exercice au texte : Luc Baptiste est écrivain et professeur des écoles. Dans sa classe de cycle 3 de l’école Jacques Laurent à Vichy, il multiplie les activités d’écriture afin que les enfants acceptent, dans l’écriture, de se mettre en jeu, de se mettre en je.
Tout au long du film, Sylvie Cèbe, Professeur à l’Université de Genève, livre les clés de compréhension de cet apprentissage de l’écriture, et notamment sa correspondance avec l’histoire de l’humanité.
>> Ce documentaire a été sélectionné par le Festival du film d'Education d'Evreux 2007
Vidéos en ligne :
- Débat 1ère partie Voir
- Documentaire Voir
- Débat 2ème partie Voir
- Invité venu d'ailleurs Voir
Voir également : Plaisir d'écrire ? (Questions de parents)
En prêt gratuit en DVD :
Pour tous Pour les enseignants
En vente :
En vente avec le Questions de parents"Plaisir d'écrire ?"
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Bibliographie
L'agenda de l'apprenti écrivain
S.Morgenstern, Ed. La Martinière, 2005
Sur une année, Susie Morgenstern invite les apprentis écrivain à s'appliquer en proposant une panoplie d'exercices comme par exemple décrire une humeur, réaliser une carte blanche, dresser des listes, commenter des souvenirs, s'imaginer dans telle ou telle situation,...
Jean Ier le posthume
F.Vigne, Ed. Thierry Magnier, 2005
A l’issue de la visite d’un écrivain au collège, Arthur décide d’écrire un roman. Il partage ce « projet secret » avec Elsa, forte en vocabulaire, et Stan à l’imagination débordante. Ce sera l’histoire de la vie d’un roi de France méconnu, Jean Ier, qui vécut et régna quelques jours en 1316. Le défi est d’écrire l’ouvrage en cinq jours, temps de vie du bébé-roi.
Pattes de mouche
K.Resset, Ed.L'école des loisirs, 2004
Zoé s'apprête à entrer au CP. Elle est très mûre pour son âge mais elle est gauchère. Du coup, elle tient bizarrement son stylo, se met de l'encre plein les doigts, et ne fait rien comme les autres. Elle sait aussi qu'on dit " gauche " pour dire maladroit. Et qu'à part elle le seul gaucher de la classe est un peu empoté... Serait-elle anormale ? Zoé s'interroge. Alors, un jour qu'elle s'est levée du pied gauche, après avoir mené son enquête et posé des questions à droite, à gauche, Zoé décide de devenir droitière...
Les demeurées
J.Bennameur, Ed.Gallimard, 2002
Les demeurées, ce sont une idiote du village et sa fille, fruit d'un contact éphémère avec un ivrogne de passage. Entre ces deux êtres d'infortune, nulle parole. Leur amour est silencieux, bâti sur leur seule présence l'une à l'autre. Leur vie recluse, solitaire, doit cependant prendre fin lorsque la petite Luce prend le chemin de l'école. Là, le monde l'attend et mademoiselle Solange, l'institutrice, est décidée à rompre l'ignorance, à faire jaillir les mots.
Un autre que moi
B.Friot, Ed. La Martinière, 2003
Tous les dimanches après-midi, ce même rituel : faire sa valise et prendre le bus, direction l'internat pour garçons. Pendant le trajet, la peur grandit, irrépressible : retrouver les autres, ils sont là, ils attendent. Entre les heures froides de la salle d'étude et la routine des cours une seule issue fuir dans la solitude et laisser cet autre que moi jouer son rôle, pour me mettre à couvert le temps qu'il faudra.