Le quotidien en maternelle
L’école maternelle est celle des premiers apprentissages. C’est aussi le lieu de vie de petits enfants dont les besoins de sécurité matérielle et affective sont immenses.
Comment les adultes et particulièrement les ATSEM (les agents territoriaux spécialisés en école maternelle) participent-ils au développement de l’enfant ? Quelle collaboration avec les enseignants ? Comment s’organise une journée à l’école maternelle en détail ?
Pour débattre autour de ces questions, Philippe Meirieu accueille Hubert Montagner, professeur des universités et directeur de recherche à l’INSERM, Marie-Anne Dumont, responsable des ressources humaines à la direction de l’Education de la Ville de Lyon, Emmanuelle Sarret, enseignante en maternelle et membre de l’AGEEM, Marie-T Lemaître, réalisatrice du documentaire et Dalith Méram, médecin de santé publique, en tant qu’invitée venu d’ailleurs.
NI MAMANS, NI MAITRESSES... LES ATSEM
Un documentaire de 26 minutes de Marie-T Lemaître
Une journée avec les ATSEM de l’école maternelle Hector Berlioz dans le 9ème arrondissement de Lyon.
Au petit matin, ce sont les premières dans l’école pour une longue journée au cours de laquelle elles accomplissent de nombreuses tâches : accueillir les enfants et leurs parents, faire le ménage, préparer les activités de la classe et contribuer à leur bon déroulement avec l’enseignant, servir les repas, préparer la sieste, s’occuper de l’hygiène des enfants…
Malgré d’évidentes difficultés quotidiennes, physiques et psychologiques, ces agents sont passionnés par leur métier et par les enfants….un investissement quotidien et dévoué particulièrement apprécié par les parents et l’équipe éducative de l’école
Vidéos en ligne :
Voir également le Questions de parents "L'accueil en maternelle"
En prêt gratuit DVD :
Pour tous Pour les enseignants
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En vente avec le Qustion de parents :
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Pour aller plus loin :
Bibliographie
Accueillir et éduquer la petite enfance
Ed.INRP (éducation, politique, societé),
Cet ouvrage traite d'une question d'actualité : les relations entre parents et professionnels de la petite enfance. Il est issu d'un séminaire co-dirigé à l'INRP par Sylvie Rayna et Gilles Brougère. Les regards croisés de chercheurs français et étrangers y apportent des réponses sur certains aspects jusqu'ici peu explorés par la recherche, à partir de travaux menés à l'école maternelle, en crèche, en pouponnière ainsi que dans les structures de la petite enfance d'autres pays.
L'arbre enfant. Une nouvelle approche du développement de l'enfant.
H.Montagner, Ed. Odile Jacob, 2006
Hubert Montagner propose les clés d'un développement individuel plus accompli et d'une éducation mieux pensée, dans le cadre de la famille, mais aussi au sein des structures comme
les crèches et les écoles. Pour mieux élever nos enfants, un préalable essentiel : comprendre leurs besoins, leurs compétences, leurs rythmes !
L'enfant et l'animal. Les émotions qui libèrent l'intelligence
H.Montagner, Ed. Odile Jacob, 2002
Cet ouvrage décrit tout ce que l'interaction avec un animal peut favoriser chez l'enfant : apaisement, sécurité affective, élans vers l'autre, communication, socialisation mais aussi attention, intelligence, imagination, créativité, confiance et estime de soi. etc.
Favoriser l'estime de soi à lécole. Enjeux, démarche, outils.
D.Meram, G.Fontaine, D.Eyraud, A.Oelsner, Ed. Chronique sociale, 2006
Ce livre propose un cadre et des outils pour mettre en place, en milieu scolaire, une démarche préventive axée sur la promotion de l'estime de soi et des compétences relationnelles des enfants de 5 à 7 ans.
Travailler en équipe à l'école maternelle. Des maîtres construisent leur équipe d'école
Sous la direction de C.Casabo, Ed. Chronique sociale, 2002
Cet ouvrage a pour but de donner à voir et à comprendre l'aventure au quotidien d'une équipe de maîtres, en proposant outils patiques et reflexions sur : les projets, le partenariat, la construction du suivi dans les apprentissage et sur un certain nombre de fondamentaux.
Concours ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles)
E.Pouydebat & F.Thiébault-Roger, Ed. Vuibert, 2007
Cet ouvrage permet aux titulaires du CAP Petite enfance de préparer le concours d’ATSEM (agent territorial spécialisé des écoles maternelles)