L'architecture scolaire
Chaque époque, en fonction de ses contraintes, de ses espoirs, mais aussi de ses urgences, a marqué de son empreinte les bâtiments scolaires…
Que révèle l’architecture scolaire des enjeux de l’école ? Quelle importance peut avoir la structure des bâtiments dans le quotidien des élèves et des enseignants ? Qui sont les acteurs de la construction de nos écoles ?
Pour débattre autour de ces questions, Philippe Meirieu accueille Marie-Claude Derouet-Besson, chercheur à l’INRP, Yves Fournel, adjoint au Maire de Lyon, Hervé Saillet, délégué général de l’association Robin des Villes, Laure Guinot, professeur des écoles et Mohammed Atia, Médecin Psychiatre à l’hôpital St Jean de Dieu, en tant qu’invité venu d’ailleurs.
MA MAISON ECOLE
Un documentaire de 26 minutes de Marc Lescher
Les constructions d’aujourd’hui, qui tendent à se fondre dans leur environnement, ne ressemblent guère aux imposants bâtiments, inspirés de l’architecture militaire et religieuse, construits au 19ème siècle.
L’école Jules Verne (Lyon 3ème), est actuellement en chantier d’extension. L’architecte explique les lignes directrices de son chantier.
Le Groupe scolaire Antoine Charial (Lyon 3ème) vient d’emménager dans de nouveaux bâtiments. Les enseignants et les enfants expriment leurs réactions sur leur nouvelle école.
À La Tour de Salvagny, le projet de l’école a été défini en concertation avec les parents et les enseignants selon des critères « Haute Qualité Environnementale », d’accessibilité, de santé et de confort pour le travail des élèves. L’Adjoint au Maire délégué aux travaux et les enseignants reviennent sur la genèse, le déroulement et l’aboutissement de ce projet audacieux.
Vidéos en ligne :
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Partenaire :
La MGEN est partenaire de cette émission.
Pour aller plus loin :
Bibliographie
Les murs de l'école, éléments de reflexion sur l'espace scolaire
M-C.Derouet-Besson, Ed.Maitaillié, 1998
S'appuyant sur l'étude de l'évolution des bâtiments scolaires depuis une quarantaine d'années et sur de nombreuses enquêtes de terrain, l'auteur propose une revue des connaissances dans ces domaines où architecture, pédagogie, urbanisme, économie et politique s'imbriquent en alliances complexes et instables.
Aménager l'école : la cour, les espaces interieurs
D.Berteloot, Ed.Hatier, 1997
Informations et pistes méthodologiques pour permetter aux enseignants de préciser leur projets concernant l'aménagement de l'école et de se faire entendre auorés des partenaires concernés.
L'arcitecture scolaire
A-M.Châtelet & M.Le Coeur, Ed.INRP, 2005
Jeunes, artisans de la ville et de l'architecture
CAUE du Rhône, Ed.CRDP du Rhône, 2002,
Ce livres'adresse aux enseignats et aux architectes qui souhaitent engager avec leurs élèves une découverte de la ville et de l'architecture à travers différentes matières et disciplines qui ouvrent les jeunes à des projets éducatifs, culturels et civiques.
A l'école du patrimoine, l'architecture scolaire
A-C.Baratault, Ed.CRDP de l'académie de Créteil, 2006
L'architecture scolaire est emblématique de l'histoire nationale et de l'histoire locale. Les enfants y étant confrontés dès le plus jeune âge, elle peut constituer une porte d'entrée privilégiée pour la découverte du patrimoine de l'éducation.
C'est ce champ encore mal exploré que les auteurs défrichent dans cet ouvrage, largement illustré à partir d'exemples puisés sur le territoire de la Seine-Saint-Denis.
Penser la ville heureuse
R.Piano & A.Masboungi, Ed.de la Villette, 2005
L'ouvrage propose une promenade dans les œuvres majeures de Renzo Piano, étudiées du point de vue de leur impact urbain, avec un temps plus long consacré à la Cité internationale de Lyon.
Le patrimoine de l'éducation nationale
D.Alexandre-Bidon, M-M.Compère, Y.Gaulupeau, J.Verger, G.Bodé, P.Ferté, P.Marchand & P.Caspard, Ed.Flohic, 1999
Le Patrimoine de l'éducation nationale aborde à la fois l'instituation, le cadre immobilier et mobilier, l'organisation et le contenu des enseignements, ainsi que, les conditions de vie des enseignants et des enseignés.