Filles et garçons : quelle égalité des chances ?
Pourquoi les filles, souvent considérées comme de meilleures élèves, ont des destins scolaires "moins brillants" que les garçons ? Quels facteurs influencent les différences de comportements des filles et des garçons à l'école : fantasmes, faits de culture, habitudes, aptitudes... ? Quelles influences ces représentations ont-elles sur les choix d’orientation et les destins professionnels des uns et des autres ? Comment avancer vers l’égalité des filles et des garçons ? Existe-t-il des leviers pédagogiques, économiques, politiques sociaux ?
Pour débattre autour de ces questions, Philippe Meirieu accueille Christine Fournier,
économiste au centre d’Etude et de Recherche sur les Qualifications (CEREQ), Christine Morin-Messabel, psychologue sociale et formatrice à l’IUFM, Alain Coston, professeur d’EPS et formateur, Fabien-Augustin Malbranque, Conseiller principal d’éducation, et Marie-France Vieux-Marcaud, Vice-présidente de la Région Rhône-Alpes, chargée de la formation initiale et des lycées, en tant qu’invitée venue d’ailleurs.
SUR LA ROUTE DES POSSIBLES
Un documentaire de 26 minutes réalisé par Caroline Puig-Grenetier.
Ce film alterne des entretiens avec des élèves et des étudiants, différents points de vue de professeurs et quelques données statistiques frappantes sur l’inégalité forte qui règne encore dans le système scolaire et la vie professionnelle.
Il met en valeur la prégnance des représentations dans le choix des filières et des orientations. Il soulève de nombreuses questions sur les différences de comportements scolaires entre filles et garçons ainsi que sur leurs origines...
Vidéos en ligne :
Voir également :
Filles et garçons : quelles différences dans l'éducation ? (Questions de parents)
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Pour tous Pour les enseignants
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Pour aller plus loin :
Bibliographie
Filles-garçons : Socialisation différenciée ?
PUG, 2006
A l'aube du XXIe siècle, y a-t-il encore des différences dans la manière d'élever, d'éduquer, de socialiser, de se représenter les filles et les garçons dans le monde occidental? Comment la manière de considérer les enfants des deux sexes a-t-elle évolué au cours du temps ?
La mixité à l'école primaire
C. Zaidman, L'Harmattant, 1996
Pour une meilleure compréhension du pouvoir qui s'exerce, dès l'école primaire, dans les relations hiérarchiques adultes-jeunes, garçons et filles, nourrit la réflexion sur la réalité de la mixité tout au long de la scolarité.
Féminin masculin - Mythes et idéologies
Sous la direction de C. Vidal, Ed Belin, 2006
Les garçons et les filles
M. Puech, Ed Milan Junior, 2001
Quel garçon n'a pas pensé au moins une fois : Les filles, c'est nul ? Quelle fille n'a pas pensé au moins une fois : Les garçons, c'est nul ? Pour les humains, la nature a décidé qu'il y a les hommes et les femmes. On aurait pu imaginer trois, quatre, dix, mille sexes différents ! Ou même aucun.